Professores, auxiliares de creche e cuidadores da Educação Infantil da rede municipal de São João da Barra participaram nesta sexta-feira, 26, de mais uma etapa da formação continuada promovida pela Coordenação de Educação Infantil da Secretaria Municipal de Educação. O encontro aconteceu na Creche Municipal Professor João Rodrigues Pinto e reuniu 274 profissionais com o objetivo de fortalecer práticas pedagógicas voltadas à inclusão, ao respeito à diversidade e à valorização das relações étnico-raciais no ambiente escolar.
A programação foi iniciada com a palestra da coordenadora da Educação Especial, Franci Nogueira, que abordou o tema “Manejos e cuidados com o aluno autista na Educação Infantil: acolher, compreender e incluir”. Durante a apresentação, foram discutidas as características do Transtorno do Espectro Autista (TEA) na primeira infância, destacando a importância de compreender os comportamentos das crianças como formas de comunicação e expressão de necessidades.
A palestrante também apresentou estratégias para prevenção e manejo de situações desafiadoras, além de práticas pedagógicas que favorecem a autonomia, a participação e a inclusão dos alunos na rotina escolar. Outro ponto abordado foi o papel do professor de apoio na construção de ambientes mais acolhedores e acessíveis para todos os estudantes.
Durante a formação, Franci Nogueira destacou ainda os principais dispositivos legais que garantem o direito à educação inclusiva no país, entre eles a Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência (Lei nº 13.146/2015) e a Lei nº 12.764/2012, que reconhece a pessoa com Transtorno do Espectro Autista como pessoa com deficiência para todos os efeitos legais.
Na sequência, a coordenadora do setor de Educação para as Relações Étnico-Raciais (ERER), Sayonara Freixas, conduziu uma formação sobre a implementação da Educação para as Relações Étnico-Raciais e a valorização das perspectivas afrocentrada e indígena nas unidades escolares do município.
Durante sua explanação, Sayonara ressaltou que a educação brasileira foi historicamente marcada por desigualdades raciais e pela invisibilização das histórias e culturas africanas, afro-brasileiras e indígenas nos currículos escolares. Nesse contexto, destacou a relevância das Leis nº 10.639/2003 e nº 11.645/2008, que tornaram obrigatório o ensino dessas temáticas nas escolas brasileiras.
Segundo a coordenadora, a implementação da ERER em São João da Barra representa um compromisso com a construção de uma educação mais inclusiva, plural e humanizada, capaz de reconhecer e valorizar a diversidade étnico-racial presente na sociedade.
A formação também reforçou a importância dos profissionais da Educação Infantil na construção da identidade, da autoestima, do sentimento de pertencimento e da empatia das crianças desde os primeiros anos de vida.
O secretário municipal de Educação, Daniel Damasceno, destacou a importância da participação dos profissionais nas ações de formação continuada.
“É fundamental investir constantemente na qualificação dos profissionais da educação. Agradeço a presença e o comprometimento de todos que fazem da formação continuada uma oportunidade para aprimorar práticas pedagógicas e fortalecer uma educação cada vez mais inclusiva, acolhedora e de qualidade para nossas crianças”, afirmou.
A iniciativa integra o calendário de formação da Secretaria Municipal de Educação e reforça o compromisso da rede municipal com a valorização dos profissionais e o desenvolvimento de práticas educacionais alinhadas aos princípios da inclusão, do respeito à diversidade e da promoção da cidadania.
